3. Nu kan I alle sammen sangen ret godt. Syng sangen igennem sammen uden den originale indspilning. Akkompagnér gerne på klaver eller guitar.

4. Lyt godt til, om I er enige om rytmen og melodien. Det skal ikke være skønsang, men vær enige om, hvordan sangen skal lyde i jeres version.

5. De steder, hvor der er usikkerhed, kan I bruge ekkosang, for at blive sikre. Eleverne gentager efter læreren fx en linje ad gangen indtil den sidder der. Brug tid på de lidt svære ord og linjer som fx”Spørg min habibi”, ”Ernesto”, ”revet Pecorino” ”Romano”, osv. Sig linjerne langsomt sammen, så alle har helt styr på dem.

6. Hvis I har lyst, kan klassens deles op i mindre grupper. Hver gruppe øver sig særligt på et vers, som de så synger, når I samles igen.

7. Sæt rytmeklappet 3-2 claves på, når I kan sangen godt.

8. Udvid gerne med flere bodypercussion-rytmer fx calypso og 2-3 claves.

Idekatalog til det videre arbejde med sangen

• Arbejd med solistiske passager. Hvis klassen er med på det, kan I f.eks. kaste en bold rundt i en rundkreds, og den, der griber den, synger en sololinje. Det skal selvfølgelig foregå i et musikalsk flow, hvor I holder den faste puls. 
• Lad eleverne øve sig på at beatboxe. Det kan f.eks. være en hjemmeopgave i en periode. Eller en gruppe ekstra motiverede elever, kan få tid i undervisningen til at øve sig på det. I kan få hjælp fra bl.a. nedenstående videoer på youtube (og der findes et hav af tutorial-videoer derude). https://www.youtube.com/watch?v=EAHExoZIgjM https://www.youtube.com/watch?v=Bfmv3kTmYR8
• Tag udklædning med i skole, klæd jer ud Pesto-style og hav en fest i musiktimen.
• I kan lave jeres egne musikvideoer til sangen. 
• Skriv en ny tekst til sangen. Skal den også handle om mad eller et emne, I arbejder med i forvejen?
• Se filmen ”Ternet Ninja” og snak om sangens funktion i filmen.
• Lav beats, der passer til sangen, på iPads, Chromebooks eller andet. Brug f.eks.
• Incredibox
• https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/
• Bits and beats
• Band lab
• Soundation (ligger på skoletube)

Forslag til temaforløb og tværfaglige samarbejder 

• Madkundskab: lav pesto og smør det på lækkert brød.

Lav et temaforløb med sange og tekster indenfor den genre, som sangen imiterer, og dyk ned i tematikker og karaktertræk. Det kunne f.eks. være Sivas, Gilli og Gulddreng.

Pesto – tekst og akkorder

Vers: Cm Bb/Ab / Ab Bb/ Cm / x2

Omkv.: Ab Bb/ Cm/ Ab Bb/ Cm / x 2

Intro

Vers 1

-/eb 

Når der virkelig ska’ fest på

-/c

Ska’ du husk’ at lave pesto

-/ab -/d

Så kom og vær min gæst, bro

-/eb

Så ka’ du smage på min pesto

Cm Bb Ab

Så før du får dit tudefjæs på

Tjek om der er mere pesto

Ab Bb Cm

Spørg min habibi, Ernesto

Kewan ligger beatet normal

Vers 2

Cm Bb Ab 

Du ska’ brug’ basilikum, olie og revet Pecorino Romano

Ab Bb Cm 

Salt, pinjekerner, hvidløg – selvfølgelig Parmigiano-Reggiano

Cm Bb Ab 

Urterne ska’ vær’ fra Genova, og støderen i morteren ska’ være af træ

Ab Bb 

Og så kører det i olie og slag i slag

Cm

Uden pis, den gi’r din pasta det glatte lag

Omkvæd

Ab Bb Cm

Ååh, den der pesto

Cm

Hva’ gør de ikk’ for den pesto?

Ab Bb Cm

I badetøfler eller festsko

Cm

Der er ingen dresscode for pesto

Ab Bb Cm

Ååh, den der pesto

Cm

I natbussen eller S-tog

Ab Bb Cm

Sagde til ham: ”Brormand, let’s go”

Cm

Hva’ gør de ikk’ for den pesto?